湖北新闻5月14日电 (魏唯)“给同学起侮辱性绰号，算不算校园欺凌？”“被全班孤立，这种‘软刀子’伤人有多深？”5月10日，咸丰县人民检察院未成年人检察办公室的检察干警走进咸丰春晖学校，以“预防校园欺凌、守护青春安全”为主题，为师生们带来了一场生动形象的法治宣讲。

　　“很多同学以为只有打人才算校园欺凌，其实校园欺凌有很多种方式。”宣讲一开始，未检干警就用明确的判断标准厘清了许多学生心中关于校园欺凌的模糊地带。她告诉同学们，判断是不是校园欺凌，要牢牢把握三个核心标准：一是故意伤害——它不是意外，不是玩笑，而是蓄意针对；二是力量不对等——以大欺小、以多欺少、恃强凌弱；三是反复发生——是长期的、重复的欺负，而不是偶尔的打闹。

　　为了加深同学们对校园欺凌的认识，未检干警逐一剖析了校园欺凌的几种形式。她讲到，肢体欺凌最直接，推搡、殴打、逼迫下跪，“不仅留下淤青伤痕，更在心里刻下恐惧”；语言欺凌是“软刀子”，起侮辱绰号、嘲笑长相家境，“这些声音跑得快、扎得深，往往是更大冲突的前奏”；社交欺凌则像无形的墙——当她问出“如果有人煽动全班孤立一个同学，不跟他说话、不和他组队，算不算欺凌”时，台下学生齐声回答“算”，她强调，这种没有伤口、没有争吵的孤立，危害丝毫不亚于身体暴力，甚至更甚。

　　此外，她还结合青春期特点和网络时代新风险，剖析了性欺凌、反击型欺凌，以及利用AI换脸、社交平台传播恶意内容等新型网络欺凌。“现在的网络欺凌已经不是简单的发消息骂人了。有的同学用AI换脸技术把同学的照片合成到不雅视频里，有的利用AI生成虚假聊天记录、恶意丑化图片，在社交平台、短视频评论区、班级群大量转发。这些内容一旦传出去就极难彻底删除。”

　　“法律不会因为你是未成年人就无限纵容，犯错要担责，违法必受罚！”为了让枯燥的法条变得可感可触，未检干警分享了一些办案中真实案例。

　　“拉帮结派、恃强凌弱，最终付出的代价，是青春和自由。欺凌不是‘小事’，每一笔账，法律都会算得清清楚楚。”

　　案件移送“下面的情景剧，演的就是我们身边可能正在发生的事。”宣讲的最后是一场情景模拟，几名学生走上舞台，演绎一场在教室里发生的校园欺凌。

　　舞台上，一个瘦小的男生被几个同学围在中间推搡，书本散落一地，周围聚满围观的同学，却无人上前。哄笑声中，欺凌者扬长而去，只留下小男生独自蹲在角落，肩膀颤抖、小声啜泣——那个蜷缩的背影让台下瞬间安静下来。片刻后，一名同学犹豫着走上前，轻轻拍了拍他，递过纸巾，坐在身边低声安慰。场景切换，当欺凌者再次拦住男孩准备故技重施时，上次递纸巾的同学没有再沉默，她快步上前拉起男孩的手，回头向人群喊道：“你们还看着干什么？我们去叫老师！”在她的带动下，原本围观的几名学生也聚拢过来，有人跑去报告老师，有人用身体挡在前面，欺凌者见势不妙，悻悻离开。

　　模拟结束后，未检干警现场化身“复盘教练”，向同学们提炼应对口诀：如果你是那个被欺负的人，实力相当要冷静制止，实力悬殊则果断离开，跑不掉就拖延求助，生命安全永远第一；如果你是围观者，请不要做冷漠的看客，哪怕只是上前把人拉走、喊一声“老师来了”、事后递张纸巾陪他去报告，这些微小举动，都可能成为阻止欺凌的关键力量。

　　“以前总觉得只要不打架就行，今天才明白，乱起绰号、拉帮结派孤立同学也是校园欺凌，也可能承担法律责任。以后不光要管好自己，看到别人被欺负，也不能冷眼旁观。”一名同学深有触动地说。

　　咸丰县检察院将持续深耕“法治进校园”工作，用更多精准化、沉浸式的法治课程，为未成年人撑起一片法治绿荫，让每一个孩子都能在阳光下健康成长。(完)

【编辑:裴春梅】