湖北新闻11月5日电 (彭锦云)开学过半，不少孩子反映看不清黑板上的字迹。面对孩子视物模糊，很多家长第一反应便是患上近视，急于给孩子配眼镜。眼科专家提醒，青少年视力下降成因复杂，视物模糊不等于真性近视，切勿盲目配镜。建议前往专业眼科机构完成全面检查，找到视力下降的根本原因后，再开展针对性干预。

　　家住汉阳的11岁女孩心心，近半年一直饱受视物模糊的困扰，看远处物体总是朦朦胧胧。察觉到异常后，家人连忙带她来到汉阳爱尔眼科医院就诊。

　　该院小儿与斜弱视专科副主任医师秦爱姣为心心做了初步检查，结果显示，孩子右眼裸眼视力0.6，左眼裸眼视力0.7，即便佩戴镜片矫正，双眼矫正视力仅能达到0.7。但进一步检查发现，心心的眼压、眼位、眼球运动均处于正常水平，眼睑、角膜、晶状体、眼底视网膜也未发现器质性损伤。

　　凭借着丰富的临床经验，秦爱姣推断心心的这种异常情况可能与视功能异常有关。随即，医生为心心安排了双眼视功能专项检测，检查结果显示，心心的眼睛的调节灵活度、调节反应指标均低于正常参考值。结合全部检查结果，秦医生诊断为功能性视力下降。

　　“可以把人的眼睛类比成照相机，镜头、机身硬件完好无损，但对焦系统出现故障，拍出来的照片依旧模糊不清。”秦爱姣打了个通俗比方解释病情。

　　秦爱姣介绍，功能性视力下降，也叫功能性视力不良，在学龄儿童青少年中十分常见。孩子主观感受视物模糊，但眼球、视网膜等眼部组织没有发生器质性损伤，也不存在弱视致病因素，病根在于眼部调节功能发生紊乱。其中调节痉挛大多会造成看远处模糊，调节麻痹更多影响近距离视物，而调节过度、调节不足、调节灵敏度变差、调节无法持久等情况，都会带来视物发虚、视力下降等表现。

　　“临床上经常碰到家长，把功能性视力下降直接当成真性近视处理。”秦爱姣进一步介绍，这两者很容易混淆，但病症有很明显的区分特点，出现功能性视力下降的孩子验光矫正效果往往不理想，矫正视力和屈光度数对不上；还有部分孩子散瞳验光时视力表现正常，可等瞳孔药效退回去，又再次出现视物模糊。

　　秦爱姣为心心制定规范化视功能训练方案，完成一个疗程干预后复查，孩子双眼视力恢复至1.0。

　　医生提醒，家长发现孩子眯眼视物、看黑板模糊、习惯性凑近看书，不要自行判断，及时前往正规医疗机构完成全套视光检查，找准视力下降的真正原因。如果确诊功能性视力下降，不需要盲目佩戴近视眼镜，在专业医疗机构开展规范视觉训练。(完)

【编辑:裴春梅】